Списание HUMANUS за четене онлайн
●
Брой 1, септ. 2014 г.; ●
Брой 2, ноем. 2014 г.; ●
Брой 1 (3), февр. 2015 г.; ●
Брой 2 (4), Май 2015 г.; ●
Брой 3 (5), юли 2015, ●
Брой 4 (6), септ. 2015 г., ●
Изв. брой, окт. 2015 г.; ●
Брой 5 (7), ноем. 2015 г.; ●
Брой 1 (8), Януари 2016 г.; ●
Брой 2 (9), м. Април, 2016 г.; ●
Брой 3 (10), м. Юни, 2016 г.; ●
Брой 4 (11), м. Август, 2016 г.; ●
Брой 5 (12), м. Окт., 2016 г., ●
Брой 1 (13), м. Февр., 2017 г., ●
Брой 2 (14), м. Април, 2017 г., ●
Брой 3 (15), м. Юни, 2017 г., ●
Брой 4 (16), м. Септ., 2017 г., ●
Брой 5 (17), м. Окт., 2017, ●
Брой 6 (18), м. Ноем., 2017, ●
Брой 7 (19), м. Дек., 2017, ●
Брой 1 (20), м. Януари, 2018,
Съзнават ли що правят учителите, допуснали да станат слуги на античовешката, дехуманизираща и бездуховна система на образУвание?!
Вчера предложих дискусия (виж: Защо младите са отвратени от четенето, от ученето, от познанието, от мисленето, от училището, от всичко?) за страшната криза в образованието, разбира се, до този момент никой не откликна. Ето какъв коментар написах под статията Някои размишления относно неправилния превод и цензурата на литературните произведения, чийто автор е колегата Диан Тодоров от Бургас, която именно ме накара да предложа въпросната дискусия (която се надявам все пак някога да започне!): (Прочети ЦЯЛАТА ПУБЛИКАЦИЯ)
Няма коментари:
Публикуване на коментар