Списание HUMANUS за четене онлайн

● Брой 1, септ. 2014 г.; ● Брой 2, ноем. 2014 г.; ● Брой 1 (3), февр. 2015 г.; ● Брой 2 (4), Май 2015 г.; ● Брой 3 (5), юли 2015, ● Брой 4 (6), септ. 2015 г., ● Изв. брой, окт. 2015 г.; ● Брой 5 (7), ноем. 2015 г.; ● Брой 1 (8), Януари 2016 г.; ● Брой 2 (9), м. Април, 2016 г.; ● Брой 3 (10), м. Юни, 2016 г.; ● Брой 4 (11), м. Август, 2016 г.; ● Брой 5 (12), м. Окт., 2016 г., ●Брой 1 (13), м. Февр., 2017 г., ● Брой 2 (14), м. Април, 2017 г., ● Брой 3 (15), м. Юни, 2017 г., ● Брой 4 (16), м. Септ., 2017 г., ● Брой 5 (17), м. Окт., 2017, ● Брой 6 (18), м. Ноем., 2017, ● Брой 7 (19), м. Дек., 2017, ● Брой 1 (20), м. Януари, 2018,

неделя, 7 март 2021 г.

Защо сме се примирили с това НЕобразование, което младите, нашите деца и внуци, получават?

 

Здравейте!
Дискутираме в една друга тема тук в групата и стигнахме до нещо, което според мен е важно. И ми се ще да го обсъдим отделно.
Каква е целта на образованието?
Не е ли да създаде едни мислещи, разбиращи, умеещи да прилагат в живота знанията от училище, самостоятелни и успешни млади хора? (Прочети ЦЯЛАТА ПУБЛИКАЦИЯ)
Публикувано от в
Етикети: , , ,

Няма коментари:

Публикуване на коментар

Абонамент за: Коментари за публикацията (Atom)