неделя, 27 ноември 2022 г.

Що е интелигентност - и вярно ли е, че интелигентните хора са по-успешни, по-здрави и по-щастливи?

 

Предимството да си умен: защо интелигентните хора живеят по-добре

Какво е интелигентност, от какво зависи нейното ниво и по-добре ли живеят интелигентните хора? Тук обобщаваме много интересни изводи на психоложката проф. Елсбет Щерн, която интензивно се занимава с този въпрос.

... Вестник "Зюддойче Цайтунг" потвърждава изводите на проф. Щерн и посочва, че според редица специалисти общата интелигентност дава добри изходни позиции за успехи в училище и в професията, за по-високи доходи и за житейско преуспяване. Като фактор общата интелигентност е по-важна от други свойства като мотивация, прилежност, дисциплина и креативност, макар че те често вървят ръка за ръка с интелигентността. (Прочети ЦЯЛАТА ПУБЛИКАЦИЯ)

неделя, 20 ноември 2022 г.

Кога Бог, тъй странно бавещ се да прибере душата на проклетата баба Марийка, смущаваща спокойствието на социалните служби, най-после ще си свърши работата?!

 


До г-н Георги Титюков, Заместник-кмет “Спорт, младежки дейности и социална политика” 
До г-н инж. Анести Тимчев, Заместник-кмет „Екология и здравеопазване“ 
До д-р Сийка Иванова Димчева, Директор на РЗИ Пловдив 
До инж. Борислав Стаматов, омбудсман на Пловдив 
ДО МЕДИИТЕ 

ЖАЛБА-ОПРОВЕРЖЕНИЕ

от Ангел Грънчаров, небезразличен гражданин, жител на гр. Пловдив, приятел на 89-годишната самотна и болна баба Марийка Иванова 

Уважаеми г-да заместник-кметове на Пловдив, 
Уважаема г-жо Директор на РЗИ Пловдив, 
Уважаеми г-н омбудсман на Пловдив, 

В свой сигнал до г-жа Директора на РЗИ Пловдив и до Кмета на Пловдив преди известно време ми се наложи да ги алармирам, че баба Марийка е принудена да живее крайно тежки хигиенни условия в своя разбит и негоден за обитаване апартамент, намиращ се в блога на ул. Копривщица 15 на кв. Смирненски (в която няма елементарни условия за живот, няма ток и вода, няма врати, прозорците са счупени и пр.). Вече година бабата (която при това не е в добро здраве, предвид силно напредналата й, прогресараща старческа деменция) живее в тези условия и за мен е цяло чудо, че въпреки всичко оцелява. (Прочети ЦЯЛАТА ПУБЛИКАЦИЯ)

сряда, 16 ноември 2022 г.

Как да помогнем за осъвременяване на обучението по философия в системата на държавното образование у нас?

Днес ми хрумна да подема една нова инициатива, за което ми се наложи да напиша следното отворено писмо до директорите на няколко пловдивски и софийски гимназии:

До директорите на: 

Хуманитарна гимназия "Св. Кирил и Методий" - Пловдив,

Математическа гимназия "Акад. Кирил Попов" - Пловдив,

ПГЕЕ "ТЕТ Ленин" - Пловдив,

Национална Търговска гимназия - Пловдив

Английска гимназия - Пловдив,

СУ "Патриарх Евтимий" - Пловдив,

СУ "Паисий Хилендарски" - Пловдив,

Френска езикова гимназия „Антоан дьо Сент-Екзюпери - Пловдив,

СМГ "Паисий Хилендарски" - София

91 Немска езикова гимназия „Проф. К. Гълъбов“ - София

164 ГПИЕ "МИГЕЛ ДЕ СЕРВАНТЕС" - София

Първа английска гимназия - София

22 СЕУ „Георги С. Раковски“ - София

9 ФЕГ "Алфонс дьо Ламартин"

119 СУ „Академик Михаил Арнаудов“

51 Средно училище „Елисавета Багряна“ 

56 СУ „Проф. Константин Иречек“ - София

До г-н Коста Костов, национален експерт по философия в МОН,

До г-жа Антоанета Пакова, Началник на РУО-Пловдив,

До г-жа Ваня Кастрева, Началник на РУО-София

До г-жа Лилия Енчева-Христова, Обществен посредник в гр. София

До инж. Борислав Стаматов, Обществен посредник в Пловдив

ДО МЕДИИТЕ


Как да помогнем за осъвременяване на обучението по философия в системата на държавното образование у нас?

Отворено писмо от Ангел Грънчаров, остракиран от системата на образованието учител по философия и гражданско образование от Пловдив

Уважаеми госпожи и господа директори на гимназии,

Целият ми съзнателен живот след дипломирането ми през 1983 г. премина в преподаване на философия (ако не броим периода след 2017 г., когато една изживяваща се като охранителка на системата директорка не ме опраска-уволни със смехотворния, абсурден и сюрреалистичен, но за сметка на това не по-малко обиден мотив "не става за учител, липса на качества да бъде учител, т.е. пълен некадърник"!). Както и да е, но този скандал свидетелства за плачевното състояние на бюрократизираната до крайност система на образование и за безпределния произвол, за феодалното по естеството си самодържавие на някои самозабравили се директори на училища, покровителствани от висшестоящите не по-малко самозабравили се чиновници в РУО и МОН. (Прочети ЦЯЛАТА ПУБЛИКАЦИЯ)